第156章释放压抑 (第2/2页)

这个道理几千年前，就被孟母发现利用，从而利用环境的重复暗示或催眠效应，构建了孟子以潜意识为切入点所成功的真理。也因此有效证明了，后天环境对命运影响的重要性！
　　
　　因此，在此为原理为支持下，凌峰便准备从唤醒孩子喜欢扔东西的习惯开始，首先利用他的手部触觉和视觉以及听觉，让他先由获得显意识良性体验，诱发他对绘本的兴趣……
　　
　　果然，孩子在爸爸的支持与鼓励中，从开始偶尔玩玩，直到兴奋不已时常把书本以及其他东西扔的满地都是，凌峰才反过来在约束中以退为进，开始转嫁诱发与强化他接触绘本的欲望。并在过程中不断鼓励孩子自我放纵，从而让在体验自由快乐的同时，释放他潜意识负面信息！
　　
　　然而，孩子在此混乱不堪的环境中，在爸爸的鼓励与支持下，很快就打乱击破原有的负面意识，体会到自由与放松的快乐，让他主动接触绘本的欲望也开始显现……
　　
　　在后来的日子里，随着他压抑的释放和良性显意识体验积累，他的情绪行为也很快像家里的环境一样，开始变得越来越乱，也越来越疯……
　　
　　有时喝水故意吐到垃圾桶，时常咪着眼睛，让水在嘴巴压力下，得意的吐出水线……
　　
　　有时在桌子与沙发之间以及床上蹦来蹦去，指手画脚，嘻嘻哈哈。一副满是调皮的样子，希望引起爸爸的注意与参与……
　　
　　有时在无聊中，不是摸摸这，就是搞搞那，甚至时常像疯子一样，在尖叫中哈哈格格的笑个不停！
　　
　　特别是吃饭喝水的时候，经常把水和饭菜在嘴巴里包的鼓鼓，怎么说都没用，直到上床睡着的那刻，才从嘴巴里滑落出来……
　　
　　凌峰面对孩子此种行为，心想可能是孩子在自由放松状态，提升了他的触觉感受，让他在嘴部触感体验的好奇中，表现出的调皮行为。
　　
　　有几次孩子玩的太晚，直到被爸爸强迫而睡的那刻，也许没有尽兴，他却在调皮中一分钟内，故意几次小便。可是，他骗爸爸把尿桶拿到床上的那刻，却是带着卖弄风骚的笑容磨蹭半天，才如挤圣水般的尿出一两滴……
　　
　　然而，就在凌峰任他放纵的自由中，他的情绪也开始越来越丰富。他行为也开始无所顾忌的肆意妄为。后来他竟然像猴子一样，时常在地上爬来爬去，边呵呵而笑，边要求爸爸踢他屁股，像遛狗一样逗他才觉得开心……
　　
　　在如此放纵与快乐的轨迹世界里，直到他时常把绘本扔的到处都是，凌峰才开始在他上床睡觉与晨醒之时，把绘本塞到他手中，让他在触觉和视觉作用下，结合他听过音频里，对他说道：“要看书，要好好学习，因为看书将来会更聪明，更可爱，更懂事，爸爸妈妈会更高兴……”
　　
　　果然，预料中的几天后，孩子在上床后第一件事，就开始从被动状态转为主动而接触绘本，并偶尔出现了无意识翻看绘本的行为。
　　
　　直到孩子在重复叠加效应下，由无意识转为有意识主动翻看绘本的几天后，他终于在好奇中时常翻看卡片里的绘图指来指去，想知道那些不同的图案是些什么为止，凌峰才随着他的进步，持续鼓励与引导，很快就让知道绘本里一些物体，并让他在更加好奇中想知道更多东西，直到他能用语言表达出图案中越来越多的名子……
　　
　　然而，在他顺利进步的日子里，还没过多久，孩子就在显意识良性体验与心理辐射效应中，无师自通，自学成才，不但知道了挂图上更多的物体，还学会了拼音数字，并可以正确清楚的表达出更多两位数字和叠词。
　　
　　随着时间的脚步，让人更加意外和欣慰的是，不知何时，孩子时常在自恋般的兴奋中按照挂图的指示音，进行自我考试，竟然能考到九十甚至一百分……