第110章 院级课题变国家级！感谢师弟带飞！（二合一） (第2/2页)
坐在首位的白人皱了皱眉，问道：“劳伦斯，你的意思是什么？难道建议我们也走这个模式？”
劳伦斯见到时机成熟，忙说：“该机制对于我们来说有极大的好处，其他人也不会猜到我们会这么做，这样一来，才会降低别人对我们的防范。”
那位白人没有认同劳伦斯所说的话，他问：“现在我们可以运用这套机制，但方向在哪儿？”
“量子卫星？”
“他们以为他们真的掌握了先机能登堂入室了吗？”
“笑话。”
“他们估计忘了，在全球价值链上，谁能掌握主导权，谁的利益才会最高。”
“技术、市场、制造和资本，这四个方面都得掌握了才行。”
“他们现在只在技术方面占领了优势，但不代表我们不能超越他们。”
“所以，接下来我们要做的是，和山田团队加强合作，尽快要打通量子卫星通信全链路，争取比骆垚团队更早一步搭建起量子通信网络。”
“第二，也是最重要的一点，他们现在还处于幼儿园级别，我们要提前做好准备。”
“如果我没有猜错，量子卫星之后也将像特拉公司的星链计划一样，发射上万颗卫星来组建覆盖全球的通信星座，所以我们要做的是，让马克搞快一点，先一步把低轨道全部都占领了。”
“可是马克是个商人，目前让他大规模发射卫星，资金上可能会有问题。”劳伦斯心想薅羊毛别把人家给薅秃了，否则之后薅谁的去？
“那就给他们提供低息贷款。”
“如果马克还推三阻四，那你大可以告诉他，我们可以换人来做这事。”
劳伦斯不敢再说，只好点头答应了下来。
“第三，军用装备上，我们需要多下功夫。”
“我担心，他们已经把量子技术用在了军用装备上。”
“一旦量子化的军用装备，你们说其他地方的人会不会心动？”
众人凛然。
蓝星军用装备哪家强，高精技术目前只能看他们。
连什么战斗民族的暴力美学都要靠边站。
贩卖军用装备也是他们的重要收入来源之一。
所以。
这块蛋糕他们需要守住。
“所以，加大新型设备的研发，别给对方可趁之机！”
“那我们的研发工作，还要不要华国人参与？”
“核心技术研发，不要他们参与。”
“中低端的可以。”
“我们要小心提防这群人。”
不久之后，还待在斯喀戎的华国专家们突然发现自己的工作被人接替，他们只能做一些边缘的工作。
这对于他们来说是无法接受的事情，有些人思来想去，决定回到华国，但此时，他们要想回华国，就需要经过无止境的审查才行。
他们这才后悔没有跟着第一批专家回到华国去，他们现在想走，也不知道能不能回去。
……
一门心思在量子雷达上的骆垚根本不知道这些事情。
他在和申望聊完量子雷达的项目后，第二天就去找到了夏青。
夏青一见到他来，就不太自然地笑了笑：“骆垚，你是想好了课题吗？”
“夏教授，课题我想好了，研究量子雷达的方向。”
夏青：……
微电子学院其实有过研究军工设备的前例，但大多是跟集成电路有关系，比如研究宽禁带半导体单片集成电路芯片的工艺制备和功率集成匹配，以达到提升探测系统分辨率和降低系统负载重量的目的。
所以，骆垚想要光靠学院里面的人，完成量子雷达的研发，是百分百不可能的。
夏青觉得这事情没必要瞒着骆垚就跟对方直说了。
“骆垚，我们学院人员配置只能支撑量子雷达一部分的研究工作，其他的话，不是我们能够解决的。”夏青无奈地说。
她还是第一次遇见她都解决不了的课题。
有一种职业生涯受到了严重挑战的感觉。
“夏教授不用担心，反隐身雷达专家申望会和我们一起合作，人员配备方面我们需要什么人，他就会负责配齐，这次的项目是国家级，所以资源、资金也都会由他去搞定，夏教授可以安心和我一起筹备前期准备工作。”
夏青眨了眨眼，感觉自己是在做梦。
人家博士生选择导师，要看的是导师的人品、研究方向、科研能力还有人脉关系。
骆垚倒好，啥都不用看，全部自带。
这让夏青恍惚了起来。
她知道骆垚与众不同，但也没有让他这么出类拔萃啊！
夏青现在觉得整个项目她不是导师，骆垚才是。
骆垚接下来和夏青梳理了目前可以用的人员。
夏青手下有十个博士生，六个硕士生，骆垚查看了他们的经历，发现得过“青年科技新星”的就有七人，他想了想觉得这十六人都可以加入到量子雷达项目中去。
夏青把消息通知给了她的学生。
他们有些不解地说道：“教授，这课题跨度是不是有点大？很多模块我们都没有接触过，这研究起来，不是一件很容易的事情。”
夏青当然听懂了学生的意思。
课题难，做不出。
但夏青将课题已经升级成国家级的消息告诉他们后，学生们愣住了。
“教授，我记得我们的课题基本都是院级的啊？”
夏青一脸复杂。
“升级了，全靠你们师弟牵头，这项目才能轮到我们。”
国家级项目啊。
这可是微电子学院第一个。
学生们再三确认后，都欢呼了起来。
能够进入国家级项目，那对于他们之后评选职称、省级国家级个人荣誉都有加成！
他们现在也不管课题跨度大不大了！
他们只想要赶紧进入项目当中！
师弟？那是传说中的天才骆垚吧！有天才带，他们还怕什么？
“感谢师弟带飞！教授，我们的项目什么时候立项？”
看着学生们一脸急切的样子，夏青拿出了往日的严肃：“急什么？技术论证做了再说。”
满眼只有项目的学生一听夏青这么说，自觉的开始了梳理规划起了前置技术，让夏青倍感不适。
她的学生，什么时候这么积极过？
(本章完)