第76章 一通改变认知的电话（下） (第2/2页)
如果出门的话，比如不管是去潇湖大学，去参加学术会议，又或者受邀去参加行业内的研讨会，大家还是会很尊重我。但回了余江大学，进门的时候就算学校保安给我脸色看，我也只能受着。
懂了吧？相对于学校而言，普通教授其实属于弱势群体。但如果你未来能成为院士就不一样了。所以教授有没有特权，也得看你的位置在哪里。
普通教授就跟其他普通人一样，带学生，找项目，混个生活而已。但如果你评上了院士，能调动的资源就完全跟普通教授不是一个层级了。学校自然也会给予你更多的尊重。”
今天薛松的说话风格，跟平时完全是两回事。
如果让他的学生听到，大概会大跌眼镜。毕竟自家导师平时可是最注意风度的，用词特别有分寸。
今天的说话方式，对于薛松来说，甚至可以用粗俗来形容。
但没办法，当对面是一个初中生的时候，薛松觉得表达不能像他跟同僚跟他那些学生说话时那般含蓄。只能说在遣词造句这块，薛教授其实可以很灵活。
效果自然也非常好。
深刻让乔喻明白了原来大学里教授也是要分三、六、九等。那些论坛上亮明身份，拽得像二五八万一样的教授，其实活的也挺卑微的，连保安的脸色都得受着，实惨。
看来兰老师说的大教授，大概得挂上院士头衔才行。
这回目标更清晰了，只能是先上大学，再当院士了。
“那个，薛教授，最后一个问题，您在美国留学的时候，也就是09年左右那会，听说过麻省理工有个姓冯的留学生吗？后来他好像就留在那边了。”
“姓冯？麻省我倒是有几个朋友，不过没有姓冯的，你要是能确定他当年留学的专业，我倒是可以托人帮你打听一下。”
“哦，那就算了。我就是随便问问。”
“没其他问题我就先挂了。等会我到学校了，会在微信上给你发几篇文章，你先看看，先熟悉一下论文的写法。另外还会给你发一个关于数学论文行文跟格式的规范，你先自己研究，有任何不懂的问题二十四小时都可以打我这个电话。”
“好的，谢谢，薛老师。”
“不客气。”
……
挂了电话，乔喻又是一阵唏嘘，甚至没了继续上论坛舌战群儒的兴致。
本以为他已经很牛了，结果老好人帮他选的路其实才刚刚有了个不错的起点而已。
他就知道，这个世界不会这么简单。
不过话又说回来，如果真想靠打游戏过上优越生活的话，的确也挺难的。
想当职业选手一样要过五关斩六将，万一发挥不好，还会被一群人指着鼻子在网上骂。
关键是现在已经走上这条路，再回头乔喻还真是心有不甘。
坐在床上消化了片刻薛松说的那些话后，乔喻干脆把这些乱七八糟的都放到了一边。
接下来无非就是继续学习而已。
恰好这方面他挺擅长的。
过了大概有二十来分钟，薛松果然在微信上直接发了好几份文件。
乔喻用电脑一一接收。PDF阅读器刚刚已经下好了，乔喻随手点开一篇论文仔细翻了一遍，然后开始自行剖析这篇文章结构。
重点大概就分六个部分，引言、背景、方法、结果、讨论以及最后的结论。
逻辑性还是很强的，行文也很清晰。
随后乔喻又翻开了关于论文格式讲解的文章。嗯，写个论文还分什么APA、MLA两种格式，美国人果然很无聊。好在已经规定好了，自然方向学科只需要研究APA格式就够了。
然后突然觉得写论文似乎很简单。
因为格式标准对于标题、行间距、边距、段落格式以及论文、参考文献引用都有特定的要求。所以只需要把这些标准牢牢背下来，然后在写的过程中按照格式里规定的要求来就行。
乔喻一向认为，在学习跟写作这块，所有规定死了，不允许自由发挥的部分，必然就是最简单的部分。
比如中学阶段数学、物理、化学的定理、各种表达式就属于被规定死了的东西，没法自由发挥，所以拿满分相对容易。
所有文科类科目，什么语文、历史、道德与法治这些课程，虽然也有标准答案，但很多题目是允许学生自由发挥的，考满分却是千难万难。
所以看过这两篇文章之后，乔喻对于论文便已经有了一定认知。
无非是按照一定的逻辑顺序跟格式标准，把某个问题该如何解决详细的告诉大家。最后加一些参考文献，告诉大家我从哪里汲取的灵感就行了。
似乎也不是太难。
无非是他获取灵感的方法是通过许多大佬在网上发的视频，到时候可能需要找一下具体内容的出处。
有了这个认知，乔喻便关了电脑，躺到了床上。
未来的事情，未来再说吧。
明天还得去学校接受专访来着。
……
乔喻躺床上就睡着了，但张铁军是半点不能睡。
也不只是因为兴奋。
星城晨报想要采访乔喻只是一个信号，接下来找到学校的电话一通接一通的，学校官网上留的咨询报名老师的电话都快被打爆了。
刚刚不明所以的咨询老师还抽空在微信上跟他抱怨来着。
当然，他也没闲着。
天知道那些神通广大的记者是怎么弄到了他的电话，一个接一个的想要给乔喻做专访，幸福的烦恼。
一夜之间，借助网络这个放大器，星城铁路一中在星城已经快家喻户晓了，这可怎么办呐！
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PS2：前章出现了一个认知错误，因为之前看到有12岁参加IMO的例子，我一直以为初中阶段也能报名联赛的。结果搞错了，人家那是跳级。
感谢书友的指正！